{"id":1338,"date":"2019-07-02T19:09:43","date_gmt":"2019-07-02T19:09:43","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/?p=1338"},"modified":"2019-07-02T19:10:31","modified_gmt":"2019-07-02T19:10:31","slug":"entrevista-a-jurgen-schmierer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/entrevista-a-jurgen-schmierer\/","title":{"rendered":"Entrevista a J\u00fcrgen Schmierer"},"content":{"rendered":"

J\u00fcrgen Schmierer, 49 a\u00f1os, de la Cooperaci\u00f3n Alemana y experto en la Formaci\u00f3n Dual<\/p>\n

\u201cLa Formaci\u00f3n Dual significa un esfuerzo m\u00e1s grande\u201d<\/strong><\/h1>\n

Lukas Praller*<\/em><\/p>\n

J\u00fcrgen Schmierer trabaja como cooperante para la Cooperaci\u00f3n Alemana. Su especialidad en este \u00e1mbito es la Formaci\u00f3n Profesional con un enfoque en la Formaci\u00f3n Dual, un tipo de formaci\u00f3n de origen alem\u00e1n. En el marco de ProPeriodismo 2 en Bolivia, con su experiencia ayuda a la Fundaci\u00f3n para el Periodismo (FPP) en la implementaci\u00f3n de la segunda versi\u00f3n del programa Formaci\u00f3n Dual en Periodismo (FDP). En la entrevista, habla del objetivo de este proyecto, las ventajas concretas y las dificultades en el proceso de implementar este tipo de formaci\u00f3n en Bolivia.<\/p>\n

    \n
  1. \u00bfCu\u00e1l es el fin de este proyecto?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    J.S.<\/strong> El fin general de la Formaci\u00f3n Dual es capacitar alumnos en pr\u00e1ctica y teor\u00eda para que puedan ser trabajadores cualificados en sus empresas. Por los elementos pr\u00e1cticos y te\u00f3ricos que aprenden, se puede minimizar su per\u00edodo de adaptaci\u00f3n, en contraposici\u00f3n a un egresado, por ejemplo. Adem\u00e1s, el empleado cualificado es capaz de ofrecer productos de calidad m\u00e1s alta. Este concepto tambi\u00e9n se aplica al periodismo.<\/p>\n

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    1. \u00bfCu\u00e1l es la ventaja concreta de una Formaci\u00f3n Dual en comparaci\u00f3n con una carrera universitaria?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      J.S.<\/strong> La Formaci\u00f3n Dual es muy interesante porque ense\u00f1a la teor\u00eda acad\u00e9mica y las habilidades pr\u00e1cticas de la misma manera y en dos lugares de trabajo. Pero lo que hay que tomar en cuenta primero es que en Bolivia todav\u00eda no tenemos tanta experiencia en el tema de la formaci\u00f3n period\u00edstica. No es algo tradicional aqu\u00ed. Pero, en general, hablando de la Formaci\u00f3n Dual, s\u00ed es una forma interesante porque se usa en gran parte a las empresas como lugar de ense\u00f1anza y aprendizaje para formar nuevos profesionales. Los lugares tradicionales de ense\u00f1anza como son los centros de formaci\u00f3n o las escuelas s\u00f3lo juegan una parte menor en este tipo de formaci\u00f3n. En muchos pa\u00edses son frecuentes estos centros de formaci\u00f3n que invierten un mont\u00f3n de dinero para instalar los talleres y formar a los instructores pero s\u00f3lo con el fin de una ense\u00f1anza te\u00f3rica. No se producen realmente productos ni servicios; pero en la Formaci\u00f3n Dual los alumnos ya est\u00e1n elaborando productos reales que se venden. \u00c9sta es la gran diferencia.<\/p>\n

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      1. \u00bfQu\u00e9 aspectos se deben tomar en cuenta para implementar una Formaci\u00f3n Dual?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        J.S.<\/strong> Lo que hay que hacer realmente \u2013 y esto es lo m\u00e1s importante \u2013 es realizar un tipo de formaci\u00f3n que se pueda aplicar exitosamente en Bolivia. Esto significa que no podemos aplicar al 100 % de los elementos de la Formaci\u00f3n Dual como la tenemos en Alemania porque por un lado hace falta el marco real y por otra la infraestructura.<\/p>\n

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        1. \u00bfCu\u00e1les son las dificultades en el proceso de implementar este proyecto?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          J.S.<\/strong> Creo que lo que hace falta es la experiencia de c\u00f3mo transferir un curr\u00edculo te\u00f3rico a la realidad de una empresa. Lo que se sabe muy bien \u2013tambi\u00e9n en otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica\u2013 es el proceso de elaborar curr\u00edculos. Pero los curr\u00edculos s\u00f3lo se aplican a los docentes o profesores de un centro de formaci\u00f3n. Lo que hace falta es elaborar un plan de ense\u00f1anza para aplicar a los tutores al interior de la empresa. Por ejemplo: Hay un t\u00e9cnico en una empresa, pero sin conocimientos previos en pedagog\u00eda. \u00c9l tiene que tomar el rol de un educador; pero, claro que no sabe c\u00f3mo. No es capaz de leer un curr\u00edculo, un plan de ense\u00f1anza, no tiene las metodolog\u00edas para transferir los conocimientos que tiene. Un periodista, por ejemplo, que trabaja hace muchos a\u00f1os en su sector, obviamente sabe mucho de su profesi\u00f3n, pero no es capaz de transferir sus conocimientos a un alumno. Por lo tanto, tenemos que fortalecer la ense\u00f1anza en la empresa para estructurar la fase pr\u00e1ctica y para que no sea solamente una pasant\u00eda. La Formaci\u00f3n Dual significa un esfuerzo m\u00e1s grande.<\/p>\n

          *Lukas Praller es voluntario de la DW Akademie en la Fundaci\u00f3n para el Periodismo.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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