![\"\"](\"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Ute-Hilgefort.jpg\")
<\/h1>\n<\/h1>\nUte Hilgefort es una periodista alemana que tiene gran experiencia en diferentes \u00e1mbitos Se inici\u00f3 en los medios al trabajar como traductora para la redacci\u00f3n en espa\u00f1ol de Deutsche Welle despu\u00e9s de haberse licenciado como traductora e int\u00e9rprete en la Universidad de Colonia.<\/p>\n
Entre 1995 y 1996 entr\u00f3 en el programa de formaci\u00f3n para periodistas de Deutsche Welle y trabaj\u00f3 como redactora en el programa de televisi\u00f3n de la cadena internacional alemana en Berl\u00edn. Estudi\u00f3 direcci\u00f3n en la Escuela Internacional de Cine y Televisi\u00f3n (EICTV) en La Habana, Cuba. A su regreso a Alemania comenz\u00f3 a trabajar como realizadora en importantes series de televisi\u00f3n y cre\u00f3 su empresa de producci\u00f3n audiovisual \u201cHilgefort Televisi\u00f3n\u201d. Desde entonces ha producido y dirigido muchos documentales y reportajes para los m\u00e1s importantes canales de televisi\u00f3n nacional alemana.<\/p>\n
Trabaja habitualmente como capacitadora y gestora de proyectos de cooperaci\u00f3n internacional en el \u00e1mbito del desarrollo de medios para Deutsche Welle Akademie.<\/p>\n
Hilgefort lleg\u00f3 a Bolivia, invitada por la Fundaci\u00f3n para el Periodismo, para impartir el noveno m\u00f3dulo \u201cPeriodismo M\u00f3vil\u201d de la Formaci\u00f3n Dual en Periodismo que se desarrolla desde el 17 al 22 de septiembre de la presente gesti\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 opinas del programa de Formaci\u00f3n Dual en Periodismo?<\/p>\n
U.H. Desde hace muchos a\u00f1os la formaci\u00f3n dual es uno de los grandes \u00e9xitos dentro de los sistemas de formaci\u00f3n en Alemania. Es un formato que permite a los estudiantes salir de las aulas y aplicar la teor\u00eda de forma pr\u00e1ctica y continua. Considero que es imprescindible la implicaci\u00f3n de los medios en la formaci\u00f3n de los periodistas y el programa de Formaci\u00f3n Dual que se est\u00e1 llevando a cabo en Bolivia permite y fomenta esta participaci\u00f3n. Durante una semana est\u00e1n en el aula y luego pasan tres semanas en el medio. Es una combinaci\u00f3n perfecta.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les son las principales caracter\u00edsticas de la Formaci\u00f3n Dual en Periodismo?<\/p>\n
U.H. Como dec\u00eda, no puede haber Formaci\u00f3n Dual sin la participaci\u00f3n de los medios. Es un trabajo que de forma conjunta realizan las instituciones de ense\u00f1anza y los medios de comunicaci\u00f3n. En las primeras los periodistas aprenden conceptos y herramientas que luego tienen que poner en pr\u00e1ctica en los medios bajo la supervisi\u00f3n de los tutores. Esta es la gran diferencia entre unas simples pr\u00e1cticas en un medio y la Formaci\u00f3n Dual. Los tutores en los medios conocen el programa de formaci\u00f3n que los estudiantes est\u00e1n llevando a cabo en las instituciones acad\u00e9micas y facilitan y supervisan que lo que aprenden en las aulas puedan ponerlo en pr\u00e1ctica<\/p>\n
En Bolivia se desarrolla la segunda versi\u00f3n de la Formaci\u00f3n Dual en Periodismo \u00bfQu\u00e9 opinas de eso?<\/p>\n
U.H. Seg\u00fan me han comentado la mayor\u00eda de los j\u00f3venes periodistas que participaron en la primera versi\u00f3n est\u00e1n trabajando en grandes medios y est\u00e1n siendo muy bien considerados por los jefes de redacci\u00f3n. Esta es la mejor prueba de que la Formaci\u00f3n Dual funciona. Los estudiantes que participan en esta segunda versi\u00f3n tienen el list\u00f3n bien alto, pero estoy convencida de que tras la formaci\u00f3n tendr\u00e1n grandes posibilidades de encontrar mejores empleos y aquellos que ya est\u00e1n trabajando podr\u00e1n realizar un gran aporte a sus propios medios<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es la situaci\u00f3n actual del Periodismo M\u00f3vil?<\/p>\n
U.H. En Alemania est\u00e1 cada vez m\u00e1s difundido el uso de celulares en las coberturas period\u00edsticas. Algunos medios, como es el caso del canal privado RTL, llegan a tener incluso su propio equipo especializado en periodismo m\u00f3vil para poder transmitir de forma r\u00e1pida y en tiempo real. En el caso de Deutsche Welle, se est\u00e1n realizando muchas coberturas a trav\u00e9s de Facebook Live as\u00ed como peque\u00f1os reportajes y entrevistas para la p\u00e1gina Web. Para hacerse una idea del potencial que este nuevo tipo de tecnolog\u00eda permite, DW ha ampliado su equipo t\u00e9cnico con la compra de 100 celulares para la elaboraci\u00f3n de contenido. Los reporteros no salen solos a grabar sino que suelen hacerlo junto con un camar\u00f3grafo. Por lo general, aquellos reportajes de m\u00e1s de tres minutos los graban en celulares pero son editados en las computadoras de manera tradicional. Uno de los grandes potenciales de esta tecnolog\u00eda est\u00e1 siendo la posibilidad de retransmitir en vivo en grandes eventos. Esto lo hemos podido ver durante el pasado mundial de f\u00fatbol. Sin embargo a\u00fan es bastante riesgoso pues, precisamente en este tipo de eventos, las redes de conexi\u00f3n suelen saturarse y ponen en peligro una buena retransmisi\u00f3n. En conclusi\u00f3n podemos decir que el periodismo m\u00f3vil est\u00e1 cada vez m\u00e1s extendido pues permite un tipo de cobertura m\u00e1s r\u00e1pido y flexible aparte, por supuesto, de ahorrar costos en las producciones.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se debe elaborar buenos productos period\u00edsticos con los m\u00f3viles?<\/p>\n
U.H. Es necesario conocer bien el lenguaje audiovisual y saber manejar el celular como una c\u00e1mara. Quien desconozca c\u00f3mo funcionan los diferentes tipos de plano para crear narrativas audiovisuales o carezca del conocimiento sobre la composici\u00f3n de planos no podr\u00e1 realizar un buen trabajo period\u00edstico. Pero si tienes y valoras estos conocimientos, y dispones de las herramientas t\u00e9cnicas necesarias, podr\u00e1s hacer \u00a1hasta una pel\u00edcula de cine! Pero un aspecto importante es tener en cuenta la plataforma sobre la que se va a publicar el producto final. En las redes sociales, las reglas no son tan estrictas como en la televisi\u00f3n, mejor dicho\u2026 \u00a1no hay reglas! En las redes sociales lo importante es conseguir clicks. Tu video tiene que ser elegido por los usuarios.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 instrumentos existen para elaborar un reportaje con los m\u00f3viles?<\/p>\n
U.H. Con un celular con una buena c\u00e1mara, un micr\u00f3fono y unas cuantas aplicaciones para editar ya se puede producir un reportaje. Pero si adem\u00e1s dispones de otros accesorios como un micr\u00f3fono externo, un monopie o tr\u00edpode, una pinza y una luz ya se pueden realizar reportajes un poco m\u00e1s elaborado. Pero por supuesto, hay que tener en cuenta que la producci\u00f3n m\u00f3vil tiene sus l\u00edmites, especialmente en lo referido al montaje.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les son los contenidos que se desarrollar\u00e1n en el m\u00f3dulo de Periodismo M\u00f3vil?<\/p>\n
U.H. Vamos a dedicar mucho tiempo a los ejercicios pr\u00e1cticos. Un punto central del m\u00f3dulo ser\u00e1n las entrevistas. Por un lado, porque es el elemento que m\u00e1s se produce y se necesita en el periodismo de la calle y porque es lo m\u00e1s complicado si el periodista trabaja s\u00f3lo y no lleva un camar\u00f3grafo. Adem\u00e1s, vamos a conocer las posibilidades, ventajas y desventajas de la producci\u00f3n con celular. Aprenderemos a usar las aplicaciones para grabar y editar con el celular. Otro de los objetivos es que los estudiantes sepan decidir cuando tiene sentido cubrir una noticia con en celular y cuando se necesita equipo m\u00e1s profesional o sofisticado.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 esperas de los periodistas que participar\u00e1n del taller?<\/p>\n
U.H. Que experimenten, que tengan ganas de producir productos audiovisuales con sus celulares, que vean el celular no solo como un instrumento que usan para sus llamadas y juegos, sino tambi\u00e9n como una herramienta de trabajo. Tambi\u00e9n espero que los estudiantes vean en este m\u00f3dulo que el celular puede ser en definitiva una herramienta con la que se puede producir productos period\u00edsticos serios, por supuesto dentro de unos l\u00edmites, pero sin duda alguna profesionales. As\u00ed mismo, deseo que se diviertan y que logren tener una sensaci\u00f3n de \u00e9xito porque sabr\u00e1n hacer unos buenos productos period\u00edsticos solos con su celular. \u00a1Las posibilidades son inmensas y es divertido!<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n las competencias que adquirir\u00e1n los participantes?<\/p>\n
U.H. Conocer\u00e1n el celular de otra manera, es decir, como herramienta de trabajo. Profundizar\u00e1n en sus conocimientos de fotograf\u00eda y video, composici\u00f3n de planos y la construcci\u00f3n de narrativas audiovisuales. Conocer\u00e1n cu\u00e1les son las ventajas y desventajas, las posibilidades y las dificultades y por supuesto los l\u00edmites. Conocer\u00e1n varias aplicaciones \u00fatiles para grabar y editar y sabr\u00e1n usar las funciones m\u00e1s importantes. Finalmente ganar\u00e1n seguridad gracias en gran parte al trabajo pr\u00e1ctico y estar\u00e1n en disposici\u00f3n de realizar producciones en tiempo real.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201cEl celular es una herramienta con la que se elabora productos period\u00edsticos serios\u201d. Ute Hilgefort es una periodista alemana que tiene gran experiencia en diferentes \u00e1mbitos Se inici\u00f3 en los medios al trabajar como traductora para la redacci\u00f3n en espa\u00f1ol de Deutsche Welle despu\u00e9s de haberse licenciado como traductora e int\u00e9rprete en la Universidad de…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":912,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=615"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1269,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions\/1269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/formaciondualenperiodismo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}