El coordinador del Laboratorio 6 “Televisión educativa”, Enzo Vargas, aseguró que en televisión educativa se debe modificar, reinventar y transformar los contenidos para que éstos logren ser atractivos.
Afirmó que, a la hora de elaborar contenidos educativos orientados a la televisión, es necesario incorporar esos elementos porque “de lo contrario estaríamos haciendo lo mismo de siempre”.
En ese sentido, Vargas dijo que en la televisión educativa ahora “existe la posibilidad de usar multiplataformas y mezclar los formatos o géneros”.
“Podemos modificar, reinventar, hacer un informativo con títeres. Ya han visto que el programa 31 Minutos lo ha hecho”, agregó el coordinador del laboratorio.
El videoclip transforma actitudes: un elemento que debe ser explotado por la TV educativa
Los videoclips musicales tienen la capacidad de generar tendencias, cambiar actitudes y determinar ciertas pautas de comportamiento, elementos que deben ser explotados en los contenidos orientados hacia la televisión educativa.
“Los videoclips musicales son de alta rotación y de mucho compartir (…). Sí pueden generar una tendencia de actitudes (…). El videoclip te da pautas para hacer cosas”, indicó Enzo Vargas.
En ese sentido, aseguró que hay muchos programas de televisión que usan la combinación de palabras, música y dibujos animados para lograr el aprendizaje de forma óptima.
El Laboratorio “Televisión Educativa” es una iniciativa de la Fundación Para el Periodismo con el apoyo de la DW Akademie.
