{"id":988,"date":"2021-03-01T08:00:39","date_gmt":"2021-03-01T08:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/medialabfpp\/?p=988"},"modified":"2021-02-26T13:23:27","modified_gmt":"2021-02-26T13:23:27","slug":"en-television-educativa-se-debe-planificar-la-clase-como-una-secuencia-narrativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/medialabfpp\/en-television-educativa-se-debe-planificar-la-clase-como-una-secuencia-narrativa\/","title":{"rendered":"En televisi\u00f3n educativa se debe planificar la clase como una secuencia narrativa"},"content":{"rendered":"<p>Las clases a trav\u00e9s de una pantalla deben romper los esquemas cl\u00e1sicos de educaci\u00f3n y ser planificadas como secuencias narrativas que logren despertar el inter\u00e9s de los estudiantes.<\/p>\n<p>Omar Rinc\u00f3n, expositor de la tercera sesi\u00f3n del Laboratorio 6 \u201cTelevisi\u00f3n Educativa\u201d, dijo que un buen proceso educativo no tiene f\u00f3rmulas y depende de la creatividad del educador.<\/p>\n<figure id=\"attachment_990\" aria-describedby=\"caption-attachment-990\" style=\"width: 696px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-990\" src=\"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/medialabfpp\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/LAB-6-SES-3-LAB-6-SES-3-NOTA-en-television-educativa-se-debe-planificar-2-1024x570.png\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"387\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-990\" class=\"wp-caption-text\">Foto: Omar Rinc\u00f3n, especilista invitado del Lab 6<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u00abPor ejemplo (una clase) puede comenzar amenamente, entonces debe seguir con un concurso de preguntas y respuestas de manera did\u00e1ctica y l\u00fadica, despu\u00e9s un descanso oyendo un podcast por ejemplo y finalmente dar lugar al debate y discusi\u00f3n de lo aprendido\u00bb, ejemplific\u00f3 el experto periodista y docente universitario.<\/p>\n<figure id=\"attachment_989\" aria-describedby=\"caption-attachment-989\" style=\"width: 696px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-989\" src=\"https:\/\/fundacionperiodismo.org\/medialabfpp\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/LAB-6-SES-3-LAB-6-SES-3-NOTA-en-television-educativa-se-debe-planificar-1024x555.png\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"377\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-989\" class=\"wp-caption-text\">Foto: Omar Rinc\u00f3n, especialista en Tv. Educativa<\/figcaption><\/figure>\n<p>En este contexto, afirm\u00f3 que la did\u00e1ctica educativa actual ha fracasado y que no hay una f\u00f3rmula para poder ense\u00f1ar.<\/p>\n<p>\u00abCada uno debe crear sus f\u00f3rmulas y adaptarlas a las necesidades actuales de los estudiantes. Hay que volver a descubrir al maestro como un contador de historias y un generador de experiencias\u00bb, concluy\u00f3 el experto.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las clases a trav\u00e9s de una pantalla deben romper los esquemas cl\u00e1sicos de educaci\u00f3n y ser planificadas como secuencias narrativas que logren despertar el inter\u00e9s de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":989,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24,31],"tags":[45,127,135],"class_list":["post-988","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lab-6","category-tv-educativa","tag-creatividad","tag-didactica","tag-ensenanza"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>En televisi\u00f3n educativa se debe planificar la clase como una secuencia narrativa - 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