| “Incorporar la información de la televisión, la radio, los filmes y el periódico a la enseñanza en el aula un desafío que ayuda a desarrollar una visión crítica de la realidad en los y las estudiantes”, dice Roxana Morduchowicz, una educadora argentina que se especializa en introducir mejoras en la educación escolar utilizando los medios de comunicación. |
Las técnicas de Morduchowics son eficaces y en muchos países del mundo son parte de la currícula escolar. “La información de los medios en el aula es contextualizada y transformada en un conocimiento real y entendible para los alumnos”, dice a tiempo de señalar, como ejemplo, los resultados de programas como “La entrevista que siempre soñé” que fue ejecutado por la Fundación para el Periodismo. Esta iniciativa consistió en motivar a estudiantes de entre 11 y 14 años a entrevistar a personajes que consideran ejemplares para la sociedad.
Este jueves 16 de agosto la Fundación para el Periodismo desarrollará el Taller “Alfabetización de Medios en el Aula”, (media literacy) que está destinado a enseñar a docentes escolares cómo introducir los medios en el aula con resultados alentadores.
Morduchowicz es Doctora en Comunicación de la Universidad de París, Sorbonne y Magister en Educación, actualmente es la Directora Nacional del Programa Escuela y Medios en el Ministerio de Educación de Argentina.
