Inicio Blog Página 5

Cumbre Global sobre Desinformación: Webinar – Fortalecer la verdad: desafíos de la desinformación a nivel global

INSCRIPCIONES AQUÍ – Fecha: 10 de julio / Hora: 10 am (EST)

Realizaremos un conversatorio enfocado en los desafíos que presenta la desinformación en nuestra región, con especial énfasis en el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en el consumo de información.

El fenómeno de la desinformación ha existido desde siempre y ha evolucionado significativamente con el tiempo. Primero con la llegada de internet, luego con las redes sociales y, actualmente, con la irrupción de la IA generativa. Estos avances han introducido cambios drásticos y desafíos complejos en el periodismo y otras profesiones, dificultando cada vez más la distinción entre verdad y mentira.

Panelistas:

– Carlos Lauría, director ejecutivo de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP).
– Soledad Arréguez, coordinadora del Área de Educación de Proyecto Desconfío.
– Adrián Pino, director ejecutivo de Proyecto Desconfío.
– Renán Estenssoro, director ejecutivo de la Fundación para el Periodismo.

INSCRIPCIONES AQUÍ

Sobre la Cumbre:

Adicionalmente, anunciaremos la fecha de apertura de inscripción para la IV edición de la Cumbre Global sobre Desinformación, programada para el 18 y 19 de septiembre, analizaremos los ejes temáticos del evento y adelantaremos algunos de los speakers que nos acompañarán.

El evento, organizado conjuntamente por la SIP, la Fundación para el Periodismo (Bolivia) y Proyecto Desconfío (Argentina), reúne a periodistas, investigadores, académicos, fact-checkers, referentes de medios y gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, profesores y estudiantes.

La cumbre ofrecerá conferencias, paneles de discusión, mesas redondas y presentaciones de herramientas y estrategias exitosas para combatir la desinformación.

Más información: https://cumbredesinformacion.com/infocumbredesinfo@gmail.com

 

Taller virtual: Red Latinoamericana de Formadores en #Factchecking

Postula Click aquí

Introducción:

En este curso abordaremos de manera práctica y teórica el problema de la desinformación viral y el método desarrollado por Chequeado para combatirla. La desinformación se ha convertido en un desafío creciente para los periodistas y comunicadores, especialmente con la proliferación de las redes sociales.

El objetivo de este curso es capacitar a los profesores de periodismo en las técnicas de fact checking para que puedan transmitir estas habilidades a sus estudiantes. Abordaremos las estrategias pedagógicas más efectivas para enseñar estas herramientas a futuros comunicadores. De esta forma, buscaremos fortalecer las capacidades de los periodistas para identificar, verificar y desmentir información falsa o engañosa.

A lo largo de las sesiones, los participantes tendrán la oportunidad de poner en práctica los métodos de fact checking en casos concretos. Además, se explorarán las dinámicas de la desinformación viral y las mejores formas de combatirla desde el periodismo responsable. Esperamos que este curso contribuya a formar periodistas mejor equipados para enfrentar los desafíos de la era digital.

Este es un curso que se desarrollará en alianza entre Chequeado de Argentina y Bolivia Verifica de Bolivia con el respaldo de Google NEWS Initiative.

Objetivos:

  • Desarrollar una comprensión profunda del fenómeno de la desinformación viral y su impacto en la sociedad.
  • Dominar las técnicas y herramientas para la búsqueda del contenido original y la verificación de información viral.
  • Fortalecer las habilidades para evaluar críticamente la confiabilidad de las fuentes de información.
  • Diseñar planes de enseñanza contextualizados y atractivos que integren actividades prácticas, herramientas y recursos para la enseñanza del fact-checking en el aula de periodismo.

Dirigido a: Docente universitarios de Periodismo y/o de Comunicación de universidades públicas y privadas que quieran incorporarse a la Red latinoamericana de formadores en fact checking.

Metodología: El taller está concebido como un espacio de enseñanza-aprendizaje interactivo; es teórico-práctico. El objetivo del curso será el desarrollo, por cada uno de los participantes, de un plan de enseñanza sobre desinformación y fact checking para que sus estudiantes logren desarrollar una verificación.

Primera etapa: Para aprobar la primera etapa del proyecto, los participantes deberán:

      • Realizar una propuesta de enseñanza para llevar al aula.
      • Cumplir con el 75% de asistencia a los encuentros sincrónicos.

Segunda etapa: La segunda etapa consistirá en que cada profesor:

      • Enseñe en su materia algunos de los contenidos trabajados durante el curso.
      • Guíe a sus alumnos a realizar un ejercicio utilizando una de las herramientas aprendidas en el curso.

Duración: El curso virtual es de 4 semanas. Luego del curso, los profesores dedicarán un tiempo a la enseñanza de contenidos sobre desinformación y fact checking.

Estructura: Para lograr este objetivo, las y los participantes serán acompañados por las profesoras del curso a lo largo de 4 semanas. Se llevarán a cabo:

      • 4 clases sincrónicas de una hora y media por clase
      • Finalizada cada clase, se publicará material de lectura y recursos

Fecha: Agosto

Formato: Virtual

      • Una plataforma virtual educativa para las lecturas y entregas de trabajos
      • Zoom para las sesiones virtuales

Certificación: Una vez terminada todas las actividades, los docentes:

      • Recibirán su correspondiente certificación.
      • Pasarán a formar parte de la Red Latinoamericana de Formadores en Fact Checking.
      • Esta red estará integrada por profesores y periodistas de Argentina, Colombia, Perú, México y Chile.
      • La red permitirá intercambiar recursos y experiencias entre sus miembros.

Se otorgarán 20 becas del 100%

Postula Click aquí

 

Riesgos y Seguridad para Periodistas: La libertad de expresión es también una garantía fundamental para el buen funcionamiento de la democracia.

Riesgos y Seguridad para Periodistas: La libertad de expresión es también una garantía fundamental para el buen funcionamiento de la democracia.

La Fundación Para el Periodismo organizó dentro del MediaLab “Diplomado en Derechos Humanos y Libertad de Expresión” clases enfocadas en los “Riesgos y la seguridad para periodistas», con la exposición de Marcelo Blanco y Rodolfo Huallpa, ambos expositores, conocidos por su profundo conocimiento y experiencia en la temática, ofrecieron una visión detallada sobre los desafíos que enfrenta la profesión en el contexto actual. Entre las varias temáticas que se abarcaron en relación a “riesgos y contexto para el ejercicio periodístico” se destacaron: el Estado y la libertad de expresión, violencia hacia periodistas, violencia digital y ciberseguridad para Periodistas.

Rodolfo Huallpa inició la sesión proporcionando un análisis exhaustivo del contexto en el que se desarrolla el periodismo hoy en día. Resaltó que, a nivel global y regional, el ejercicio periodístico se ha vuelto cada vez más comprometedor. Enfatizó que en muchos países, incluidos algunos de América Latina, los periodistas enfrentan amenazas constantes no solo de actores políticos, organizaciones y otros interesados por silenciar la información.

Blanco destacó la importancia de reconocer que el periodismo libre es fundamental para el mantenimiento de una sociedad democrática y transparente. Sin embargo, señaló que la falta de protección legal y el clima de impunidad contribuyen a un entorno en el que la intimidación y la violencia contra los periodistas son comunes.

El Estado y la libertad de expresión

En general, los Estados tienen obligaciones tanto negativas como positivas en virtud de las garantías de la libertad de expresión.

Tienen la obligación negativa de abstenerse de violar la libertad de expresión, asi por ejemplo, a través de la censura injustificada o el castigo por actos expresivos que obstaculicen la capacidad de un individuo para expresarse o recibir e impartir información a otros.

Además, los Estados pueden tener obligaciones positivas que les exijan ofrecer protección a los individuos frente a las amenazas a su derecho a la libertad de expresión que surjan de otros actores privados.

Violencia hacia periodistas

Según la UNESCO, cada cinco días matan a un periodista por llevar información al público. En los últimos 12 años, más de mil periodistas han sido asesinados por su labor informativa. Los ataques contra los medios de comunicación y contra los periodistas en todo el mundo representan un ataque más amplio contra nuestras democracias y nuestros valores democráticos.

Marcelo Blanco profundizó en los diferentes ámbitos donde se manifiesta la violencia contra los periodistas. Subrayó que esta violencia no se limita a las amenazas físicas, sino que también incluye acoso verbal, intimidación psicológica y agresiones legales como demandas infundadas.

Violencia Digital y Ciberseguridad para Periodistas

En la era digital, la violencia contra los periodistas ha adoptado nuevas formas. Ambos expositores coincidieron en que la violencia digital es una amenaza emergente y subestimada.

La violencia digital contra periodistas en Bolivia se ha convertido en un problema cada vez más alarmante, afectando gravemente la libertad de expresión y el derecho a la información. Las formas de violencia que sufren los periodistas bolivianos en el mundo digital son variadas y replican patrones de la violencia directa o interpersonal, pero hay dos relevantes: de tipo personal como el acoso u hostigamiento y de tipo colectivo que son crackeos o ataques cibernéticos a las cuentas de los medios de comunicación.

Varios medios de comunicación han alertado de ataques y vulneraciones hacia sus periodistas o sus páginas en redes sociales los últimos años. Asimismo, de acuerdo a un estudio del Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (CERES) y ChequeaBolivia, el 55% de los comentarios en redes sociales hacia periodistas bolivianos son negativos, estos incluyen ataques e insultos.

Finalizando Blanco y Huallpa enfatizaron la necesidad de que los periodistas desarrollen habilidades en ciberseguridad para protegerse en el entorno digital. Recomendaron el uso de herramientas de encriptación para comunicaciones sensibles, la implementación de prácticas seguras en redes sociales, y la educación continua en nuevas tecnologías y tácticas de seguridad digital.

/////

CBQM

 

 

La cohorte V de programa sobre Autorregulación llevó adelante su Mooc piloto dentro del diplomado de DDHH de la FPP

La cohorte V de programa sobre Autorregulación llevó adelante su Mooc piloto dentro del diplomado de DDHH de la FPP

Del 17 al 19 de junio se llevó a cabo el módulo Riesgos y Seguridad para Periodistas del diplomado Derechos Humanos y Libertad de Expresión 2024. Los integrantes de la cohorte V del Programa Internacional de Capacitación (ITP) en Autorregulación de Medios llevaron adelante estas clases implementando su prototipo de Curso Online Masivo y Abierto (MOOC) piloto.

Su finalidad fue ver la aceptación de los periodistas hacia este nuevo formato de cursos en línea. De los aproximadamente 60 profesionales que participaron, el 81% calificaron este recurso como muy bueno y excelente.

Asimismo, un 84% sostuvo que el MOOC cambió la perspectiva que tenían sobre violencia a periodistas y búsqueda de soluciones, una de éstas tiene que ver con la generación de protocolos de seguridad para periodistas, cuyos insumos fueron propuestos por los participantes.

Una de ellas, Gricelda Flores compartió su opinión sobre el MOOC: “Me ha parecido una experiencia interesante y sobre todo enriquecedora para mis conocimientos referentes a este tema que es recurrente en nuestro país, violencia a periodistas en el ejercicio de su profesión”.

Otra de las participantes,Jhovana Cahuasa destacó el rol del MOOC para aprender estos conceptos, pero también alertó sobre la insuficiencia de acciones para cambiar esta situación en el país. “Creo que no es suficiente con las acciones que hasta ahora se han hecho por nuestros gremios respecto al seguimiento de casos de violaciones a los derechos de los periodistas, se debe trabajar con propuestas y acciones. Creo que el MOOC fue una herramienta de interacción directa para nutrirnos de información al respecto y compartir criterios con los colegas”.

Para el MOOC se dividieron los contenidos en tres temas: El derecho a la libertad de expresión, Riesgos y violencia a periodistas y Violencia digital y ciberseguridad para periodistas. En las lecciones los participantes encontraron textos cortos, contenidos audiovisuales, algunos generados con inteligencia artificial, materiales de apoyo y juegos para aprender de una manera más didáctica.

El ITP es un programa realizado por NIRAS con el apoyo de la cooperación sueca ASDI. Quienes integran la cohorte V son Marcelo Blanco, integrante de Bolivia Verifica, medio impulsado por la Fundación para el Periodismo, y Rodolfo Huallpa, jefe de Comunicación Digital y Periodismo del Observatorio de Defensores de la Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo y la Acción Social (UNITAS).

 

La libertad de expresión un derechos de todos

La libertad de expresión un derechos de todos

Zelaya: Nacen los DDHH como una afirmación del espacio propio que tienen las personas para desarrollar su propia vida sin interferencia de poder absoluto

 MediaLab: Toda persona tiene derecho a la libertad de expresión, comprendiendo la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole.

La Paz 13 de junio de 2024 (FPP).- En el marco del MediaLab “Diplomado en Periodismo, Derechos Humanos y Libertad de Expresión”, esta semana las y los periodistas tuvieron la oportunidad de tener dos conferencias brindadas por el reconocido periodista y abogado, Marco Zelaya, cuya trayectoria profesional de casi tres décadas resalta como: autor de libros de investigación periodística de desarrollo institucional, columnista de rotativos de circulación nacional, docente de periodismo, legislación, deontología y ética periodística. En la actualidad Zelaya concluye una tesis para obtener la maestría en Derecho Constitucional y Derecho Procesal Constitucional. Así también dirigió y editó periódicos y semanarios de alcance nacional, como Los Tiempos, Nueva Economía, La Prensa, Pulso y Página Siete, así también incursionó en la radio como director-coordinador de la radio de la Asociación de Periodistas de La Paz.

La ardua trayectoria de Marco Zelaya se vio reflejada en dos sesiones, la primera en relación a la temática sobre los “Derechos Humanos” y la segunda clase sobre “Libertad de Expresión», pilares fundamentales para el presente MediaLab quinta versión.

A lo largo de la historia la monarquía absoluta concentraba todo el poder acumulado en riquezas de toda índole: vidas, haciendas, patrimonio de la gente, disposición de todo tipo de poder; posteriormente en la evolución de la sociedad aparece la clase burguesa que no estaba conforme con esa monarquía absoluta, a raíz de ello nace el estado moderno, trayendo consigo en Europa la llamada la Revolución inglesa, Revolución Francesa y propiamente la Revolución Norteamericana, revoluciones que van a impugnar  a la monarquía absoluta, y su control absoluto del poder; Zelaya sostiene que a través de esas revoluciones el poder concentrado se desconcentro naciendo así el estado constitucional moderno con sus elementos centrales “Se divide a la monarquía absoluta en el poder ejecutivo, legislativo y judicial esto otorga un diseño en la impugnación de las monarquías y la constitución que desconcentra el poder, y mantener el equilibrio y la interdependencia de estos poderes».

“A raíz de esta nueva forma de estado las personas deben contar con derechos que garanticen que esa persona va ejercerlos dignamente, en función de esa dignidad, y que siempre va ha ser posible afirmarse frente a esa autoridad del Estado; de esa forma, nacen los  derechos humanos como una afirmación de ese espacio propio que tienen las personas para desarrollar su propia vida sin ninguna interferencia de poder absoluto como era la del monarca”, mencionó Zelaya.

Entre conceptualizaciones sobre los Derechos Humanos que deliberaron los periodistas junto al expositor este último dio la siguiente definición: “Los derechos humanos se podrían definir como aquellas facultades, prerrogativas, aquellas libertades que tienen las personas humanas por el simple hecho de ser personas, por el solo hecho de ser humanos, en el marco de la dignidad con el fin de que esas personas tengan el suficiente espacio para desarrollar ese proyecto de vida en el estado y que nadie perturbe ese derecho y ese marco de dignidad que tienen las personas por el simple hecho de ser personas humanas. Estos derechos son inherentes a la persona humana”.

Características de los Derechos Humanos

Tienen cuatro características esenciales:

  1. Son universales: Los Derechos Humanos se basan en el principio de respeto de todas las personas. La idea central es que cada persona es un ser moral y racional que merece que lo traten con dignidad. Se llaman Derechos Humanos porque son universales. Mientras que naciones y grupos especializados disfrutan de derechos específicos que aplican sólo a ellos, los Derechos Humanos son los derechos que cada persona posee (sin importar quién es o dónde vive) simplemente porque está viva.
  1. Son inalienables. Los Derechos Humanos son de carácter inalienable porque nadie, y menos el Estado, de ninguna manera puede quitar estos derechos a otras personas ni éstas pueden transmitirlos a otras.
  2. Son irrevocables. Los Derechos Humanos son irrevocables porque ninguna persona o autoridad puede abolirlos o declarar por ley que no se pueden disfrutar.
  3. Son irrenunciables. Nadie puede rechazar o renunciar a sus derechos fundamentales.

Libertad de Expresión

En la segunda sesión con Marco Zelaya existió un espacio de reflexión con las y los periodistas sobre la definición de “Libertad de Expresión”, al respecto se escucharon definiciones como: “Es el derecho a dar un criterio, respecto a lo que acontece”, “los periodistas tenemos la posibilidad de comunicarnos e informar”, “derecho fundamental de la población”, “la libertad de expresión es un derecho que comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas, ya sea oralmente, por escrito, o a través de las nuevas tecnologías de la información, el cual no puede estar sujeto a censura previa sino a responsabilidades ulteriores expresamente fijadas por la ley», “Es poder expresar lo que pensamos de manera segura sin que suframos agresiones por ello”, “libre opinión”, “Derecho a vertir tu opinión, criterio, lo que piensas”, entre varios otros.

Ante el abanico de las expresiones de las y los periodistas Zelaya explicó que “La libertad de expresión es justamente aquello que ha permitido que vayamos evolucionando, es un derecho fundamentalismo y que va constituirse en la piedra bajal de la sociedad, para expresarse, para crear, para dar nueva vida a la sociedad, y por eso mismo, va tener la formulación no solo de los tratados internacionales sino en las constituciones unos estándares muy amplios”.

Posteriormente Zelaya se refirió a lo más trascendental sobre el derecho humano a la libertad de expresión que se fundamenta el Artículo 13 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la cual indica que:

1.Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y de expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier otro procedimiento de su elección.

  1. El ejercicio del derecho no puede estar sujeto a previa censura sino a responsabilidades ulteriores, las que deben estar expresamente fijadas por la ley y ser necesarias para asegurar: (a) el respeto a los derechos o a la reputación de los demás, o (b) la protección de la seguridad nacional, el orden público o la salud o la moral públicas.
  2. No se puede restringir el derecho de expresión por vías o medios indirectos, tales como el abuso de controles oficiales o particulares de papel para periódicos, de frecuencias radioeléctricas, o de enseres y aparatos usados en la difusión de información o por cualesquiera otros medios encaminados a impedir la comunicación y la circulación de ideas y opiniones.

Finalizando la clase magistral Zelaya se refirió a las tres funciones de la libertad de expresión las cuales son:

Función individual; Protege el derecho de cada persona a pensar por sí misma y a compartir informaciones y pensamientos propios y ajenos.

Función democrática; El derecho a expresar las propias ideas y opiniones, a difundir la información y a deliberar sobre los asuntos públicos permite la consolidación, funcionamiento y preservación de una democracia.

Función instrumental; Es una herramienta clave para el ejercicio de los demás derechos humanos y fundamentales.

/////.

CBQM.

Maestría en Periodismo

Obtén la Caja de herramientas para periodistas sobre Acceso a la Información Pública

El acceso a la información pública es transcendental para la labor que desempeñan las y los periodistas. Por eso, la Fundación para el Periodismo (FPP) ha elaborado una caja de herramientas con una serie de recursos que pueden facilitar tu trabajo.

En ella podrás hallar un compendio de normas internacionales y bolivianas que reconocen el acceso a este derecho, así como la Ley Modelo 2.0 propuesta por la OEA para que países como Bolivia —que carecen de una ley específica sobre esta materia— analicen y debatan su contenido en procura de aprobar una normativa sólida y utilitaria.

Además, podrás acceder a una carta modelo descargable para solicitar información, técnicas para fortalecer tus habilidades en periodismo de investigación y de datos, una guía para informar desde los Derechos Humanos, y otros.

Para utilizar estos contenidos ingresa al siguiente link: https://fundacionperiodismo.org/caja-de-herramientas/ pero también puedes descargar la aplicación móvil gratuita para iOS y Android haciendo clic aquí:

iOS: https://bit.ly/ios-cajadeherramientas
Android: https://bit.ly/android-cajadeherramientas

Taller virtual La IA para narrar temas ambientales

Taller virtual

La IA para narra temas ambientales

Introducción:

El calentamiento global  se ha convertido en uno de los desafíos más apremiantes a nivel global. Informar y sensibilizar a la población sobre temas ambientales es fundamental para promover la acción y el cambio. Sin embargo, transmitir estos temas de manera efectiva y atractiva puede ser un reto. La inteligencia artificial (IA) ofrece nuevas posibilidades para contar historias ambientales de forma innovadora y cautivadora. Este taller tiene como objetivo capacitar a los participantes en el uso de herramientas de IA para desarrollar narrativas ambientales impactantes y persuasivas.

El taller será desarrollado por la Fundación para el Periodismo con el respaldo de Conservación Internacional, Piensa Verde, La embajada de Suecia en Bolivia, La embajada de Canadá en Bolivia, la Unión Europea, Laboratorios Bago.

Objetivos:

  • Comprender el potencial de la IA para la narración de historias ambientales.
  • Adquirir conocimientos sobre las principales tendencias y tecnologías de IA aplicadas a la comunicación ambiental.
  • Desarrollar habilidades para la creación de contenidos multimodales (texto, imágenes, audio, video) utilizando herramientas de IA.

Dirigido a:

  • Periodistas, redactores, editores, locutores, presentadores, directores de radio, prensa, televisión y medios de comunicación digitales locales bolivianos/as y extranjeros
  • Comunicadores que trabajen en medios de comunicación rurales.

Formato: Virtual

Fecha:  26 y 27 de junio de 2024

Hora: 19:00 A 21:00

Metodología: El taller está concebido como un espacio de enseñanza-aprendizaje interactivo; es teórico-práctico. Las sesiones se llevarán a cabo a través de exposiciones por parte de la facilitadora y ejercicios de aplicación de las y los participantes. El método será participativo, experimental y vivencial.

Obtén la beca del 100%

La Fundación para el Periodismo impulsa un plan de becas destinado a facilitar el acceso de periodistas al programa. En esta oportunidad, junto a Conservación Internacional, Piensa Verde, La embajada de Suecia en Bolivia, La embajada de Canadá en Bolivia, la Unión Europea y Laboratorios Bago han creado un fondo de becas del 100%, para beneficiar a periodistas.

Certificación: El/la participante deberá estar en las dos sesiones para recibir la certificación del curso.

Requisitos para ser parte del taller:

  • Ser periodista
  • Llenar el formulario de postulación en línea (más abajo)

Facilitadora: Marcelo Blanco

Periodista multimedia egresado de la maestría en Periodismo de la Universidad de San Andrés (UdeSA) y Grupo Clarín de Buenos Aires, Argentina. Trabaja en Bolivia Verifica, proyecto impulsado por la Fundación para el Periodismo, como fact checker y es pasante del diario Clarín. Antes fue redactor del periódico Página Siete.

Formó parte del primer Medialab de la maestría en Periodismo de UdeSA en la que realizaron una investigación sobre el uso de ChatGPT para la titulación de noticias, además de un manual con herramientas de inteligencia de fuentes abiertas para la verificación de imágenes, audios y videos.

Es licenciado en Comunicación Social, egresado de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, tiene diplomas en Educación Superior, Periodismo de Investigación y Redacción y Edición de Textos y Noticias. Además, participó en cursos sobre herramientas digitales, periodismo crossmedia y autorregulación impulsados por Google News Iniciative, la Fundación para el Periodismo, la DW Akademie y la Embajada de Suecia.

Convocatorias recientes