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Presentación de la separata PRIORIDAD

16 periodistas indagaron sobre el “Empleo/desempleo en mujeres y madres jóvenes” y dichas investigaciones fueron reunidas en la separata PRIORIDAD que fue repartida junto al periódico Página Siete el martes 29 de noviembre de 2016.

La Fundación para el Periodismo, con el apoyo de Solidar  Suiza, desarrolló el “Fondo Concursable para la Investigación Periodística» que este año abordó dicha temática. 63 propuestas de todo el país llegaron a la Fundación para el Periodismo, de las cuales se seleccionaron 16 para que continúen con la investigación.

Los periodistas seleccionados participaron de los talleres de “Periodismo de Datos: Su aplicación en la investigación del empleo/desempleo en Bolivia, abordando la temática de mujeres y madres jóvenes” en las ciudades de La Paz, Sucre y El Alto.

El objetivo del programa fue el de visibilizar en los medios de comunicación impresa la situación laboral, social y económica de ese segmento de la población, reflejando especialmente la problemática de conseguir un empleo digno cuando se es joven, mujer y madre.

Es la tercera vez y de forma consecutiva que la Fundación para el Periodismo publica la separata PRIORIDAD que fue presentada en la Asociación de Periodistas de La Paz el martes 29 de noviembre de 2016, oportunidad en la que seis periodistas presentaron su reportaje y sus principales hallazgos a funcionarios del Ministerio de Trabajo, del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, del Gobierno Autónomo Municipal de El Alto y sus distintas unidades de igualdad, género, generacional, equidad, secretarías de desarrollo humano y económico e instituciones locales públicas y privadas que trabajan con la temática.

La ocasión fue oportuna para debatir sobre la situación de la juventud y el empleo, como también la mejor forma de agendar esta problemática en los medios de comunicación.

Colegios ganadores fueron premiados

 

24 estudiantes y ocho profesores fueron reconocidos por su participación en el programa “La entrevista que siempre soñé”. Esta actividad permitió que estudiantes, en grupos de tres, entrevistaran a alguna personalidad sobresaliente. Las entrevistas fueron publicadas en los periódicos Página Siete, La Razón, Cambio y El Diario, de La Paz; La Patria, de Oruro y; El Libertador, de Sucre.

Esta actividad fue desarrollada por la Fundación para el Periodismo y el Ministerio de Educación, con el apoyo del European Journalism Centre y la Fundación Viva. Varias personalidades fueron entrevistadas por los estudiantes, como el artista Roberto Mamani Mamani, el cineasta Jorge Sanjinés, el maestro de música Ernesto Cavour, el futbolista Pablo Escobar, los actores Yecid y Johanan Benavides, el actor Agustín “Cacho” Mendieta, la chef del restaurante Gustu, Kamilla Seidler y el Arzobispo de Sucre, Monseñor Jesús Juárez.

La entrega de reconocimientos a los estudiantes que se destacaron en el programa se celebró el viernes 25 de noviembre de 2016, en el salón “Dr. Luis Ramiro Beltrán” de la Asociación de Periodistas de La Paz. Los participantes ganadores recibieron los siguientes premios para incentivar su afinidad con el trabajo periodístico:

En la quinta versión del programa, el Jurado Calificador optó por un empate en el primer lugar para el colegio “San Vicente de Paúl” de Sucre, con la entrevista al Arzobispo de Sucre, Monseñor Jesús Juárez; y el colegio “Horizontes” de La Paz, con la entrevista a la chef del restaurante Gustu, Kamilla Seidler. El tercer lugar, fue para la Unidad Educativa “Enrique Lindemann” de La Paz, con la entrevista al maestro de música, Ernesto Cavour.

Los estudiantes del primer lugar recibieron de manos del Director Ejecutivo de la Fundación para el Periodismo, Renán Estenssoro y del Rector de la Universidad Nuestra Señora de La Paz, Jorge Paz Navajas una tableta para cada estudiante, una plaqueta para el colegio y certificados de participación.

Los estudiantes del tercer lugar recibieron de manos de su entrevistado, Ernesto Cavour y de la Directora Ejecutiva de la Fundación Viva, Claudia Cárdenas, una plaqueta para su colegio y certificados de participación. En esta gestión, la Fundación Viva obsequió una mochila con varios productos a los 32 participantes invitados al acto, entre ellos, los profesores guías de esta iniciativa, quienes también fueron galardonados con certificados de participación.

El premio adicional para la maestra y los estudiantes de Sucre fue visitar la ciudad de La Paz, con todos los gastos de traslado, hospedaje y alimentación pagados por el European Journalism Centre.

La ocasión fue oportuna para hacer un reconocimiento especial a la profesora Montserrat  Esteban, del colegio “Horizontes”, por participar de este programa en todas sus versiones.

Experiencia laboral versus título profesional

 

Fondo Concursable para la investigación periodística
La Fundación para el Periodismo, con el apoyo de Solidar Suiza, publicó por tercer año consecutivo la separata “Prioridad” que este año abordó la temática del empleo/desempleo en casos de mujeres y madres jóvenes. El objetivo de este programa es visibilizar en los medios de comunicación impresa la situación laboral, social y económica de ese segmento de la población, reflejando la problemática de conseguir un empleo digno cuando se es joven, mujer y madre.
De las postulaciones de todo el país, fueron seleccionadas las propuestas de periodistas de La Paz, Cochabamba, Oruro y Tarija.
A partir de este lunes 05 de diciembre, presentaremos los 16 reportajes que son parte de la separata “Prioridad” publicada con el periódico Página Siete, el martes 29 de noviembre de 2016.

Susana Maldonado Luna

La experiencia laboral y el título profesional se han convertido para las jóvenes egresadas o tituladas de una carrera en dos golpes dolorosos y simultáneos al momento de postular a un trabajo.
Una encuesta acerca de la demanda laboral juvenil realizada el 2014 por el Centro de Estudios para el Desarrollo Laboral y Agrario (CEDLA) a las diferentes empresas del municipio de La Paz revela las razones, asociadas a la oferta y demanda, por las que no se contratan jóvenes profesionales.
Los datos obtenidos indican que el 33% de las empresas prefieren contratar a personas adultas, el 15,4% requieren profesionales con experiencia, el 14,3% solicitan únicamente el título profesional. Estos resultados reflejan cómo ambos aspectos son considerados de importancia para las empresas al momento de contratar personal.


Desempleadas a pesar de tener título profesional
Una investigación realizada por el CEDLA, solicitada por la Alcaldía de La Paz en 2012 y que fue presentada el 2015, revela que la tasa de desempleo en mujeres de entre 15 y 24 años que viven en la urbe paceña alcanza el 24%. Del total, las jóvenes que cuentan con educación superior enfrentan el 23% de falta de espacios laborales. Es decir que 23 de cada 100 mujeres con profesión aún no tienen trabajo.
Muchas graduadas al año salen del claustro universitario prestas a implementar los conocimientos adquiridos en una fuente laboral. Pero la paradoja cruel a la que se enfrentan a la hora de buscar un empleo es que muchos anuncios en busca de recursos humanos, publicados en diferentes medios impresos y páginas web de empresas, resaltan dos puntos indispensables: experiencia laboral y título profesional.
Empresas resaltan la importancia de tener experiencia laboral y título profesional
Cada empresa tiene sus propias políticas y procedimientos de contratación de personal basados en la Ley General del Trabajo, sin embargo jefes de área encargados del reclutamiento destacan que ambos puntos son relevantes según el cargo que se requiera.
Mónica Cuba, Jefa de Comunicaciones y RRHH de la institución Soluciones Prácticas, manifiesta: “Tanto el título profesional como la experiencia laboral son importantes.. Tienen un peso y ponderación específicos al momento de elegir.”
Por su parte Carla Fuentes, Responsable de Proyectos y Contratación de Personal del Centro de Investigación y Planificación Participativa, resalta “Sobre todo valoramos la experiencia profesional, pues corresponde al criterio de pertinencia que nos garantiza que el o la postúlate conoce y se ha desenvuelto en cargos o funciones similares, con resultados positivos. Obviamente que, si cuenta con títulos y experiencia, esto tiene mayor relevancia.”
Según estudios realizados el 2012 por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Bolivia  (PNUD), al menos 43 mil profesionales jóvenes recién egresados de las universidades están desocupados, de este total 29 mil son mujeres.
“Soy mamá y profesional titulada”
Las oportunidades han sido escasas para Adriana Troche, joven de 25 años, titulada el año 2013 de la carrera de Comunicación Social y madre de un niño: “Tras realizar una pasantía fui profesional invitada en la misma institución por tres meses, pasado ese tiempo empecé a buscar trabajo, pero mi experiencia era muy poca y eso me impidió conseguir trabajo”, sostuvo.
La exigencia de experiencia laboral por parte de las empresas del municipio, reflejada en los estudios realizados por el CEDLA, representa un gran obstáculo para las jóvenes profesionales.
¿Cuánto tiempo de experiencia laboral debe tener un profesional para ser contratado?
Carla Fuentes responde: “Esto depende del cargo en cuestión. Si es para un puesto con alta responsabilidad, de toma de decisiones y representación institucional, al menos se solicita 5 años de experiencia. Si se trata de un puesto intermedio, se solicita 3 años de experiencia; y si es para puestos operativos de corta duración, con tener experiencia en el ámbito se considera la postulación”.
Por su parte Mónica Cuba manifiesta: “Depende de los requerimientos específicos, del cargo, del objeto de contratación, de las características de la mismas incluso no mencionarse en las convocatorias. Depende mucho de varias variables del proyecto, de la persona responsable, de las normas de las instancias donantes etc.”.


“La falta de título me impidió ser contratada”
Ivana Toro García, joven de 26 años, a quien falta una materia para egresar de la carrera de Comunicación Social, madre de una niña de seis años, resume las oportunidades que ha perdido a causa de no contar con el título profesional: “Los problemas que tuve que enfrentar mayormente fue el hecho que no tenía mucha experiencia y, como no tenía un título profesional, muchas veces hay empresas que no valoran que has hecho pasantías. Hice pasantías en diferentes medios y empresas donde, después de un tiempo de trabajar gratis, me invitaban a trabajar medio tiempo por el cual me pagaban un bono. El 2014 ingresé a una empresa para realizar una pasantía donde dejaron después que me quede a trabajar, lo que pasó acá creo que por no tener el título profesional no me contrataron, pero me daban un sueldo a un inicio y después contrataron a otra persona”.
“Actualmente trabajo en el periódico El Diario, donde valoraron toda la experiencia adquirida en las pasantías a pesar de no contar con el título profesional”, manifestó Ivana Toro.
Sin embargo, investigadores del CEDLA manifiestan que este resultado del 23% de profesionales mujeres jóvenes desempleadas es un porcentaje “extraordinariamente altos”, pues la tasa promedio de desempleo del país es del 10%. Además, supera al 19% de la tasa promedio de desempleo de hombres registrada hasta 2011.
La Fundación para la Producción (Fundapro) publicó datos que señalan que de 170.000 egresados y titulados de universidades sólo el 50% logra trabajar; la mitad en el área en que se formó y el resto en otros rubros.
¿La pasantía se ha convertido en una solución para conseguir un trabajo?
“Actualmente tengo un trabajo, pero tuve que hacer pasantía por tres meses sin sueldo ni bono de pasajes, ni nada, antes de ser contratada”, cuenta Alejandra Mendoza Gallardo, joven de 24, egresada de la carrera de Derecho el año 2013, madre de una bebé.
La duración promedio de la mayoría de las carreras profesionales es entre 4 y 6 años, sin retrasos de materias. Dependiendo a las modalidades de titulación que brindan las diferentes casas de estudios superiores, los jóvenes logran obtener su título profesional a un mediano y largo plazo por diferentes circunstancias: económicas, sociales o familiares. El intervalo que existe entre terminar la universidad y obtener el título académico puede ser de meses y hasta de años, dependiendo la situación de cada persona.
El terminar todas las materias de una carrera y ya no ser más un estudiante de la universidad, sitúa a este grupo de jóvenes en el sector de desempleados. A la hora de buscar un trabajo, para este nuevo sector de profesionales egresados el primer obstáculo es no contar aún con un título académico. Y, con el afán de abrirse espacio en el mercado laboral, muchos de ellos optan por realizar pasantías con el fin de obtener experiencia laboral, un certificado de trabajo o ser contratados.
Por su parte, Ivana Toro agregó que “se debe realizar pasantías antes de postular a un trabajo, porque todo lo que aprendiste en la universidad no es lo mismo en la práctica, es diferente. Pero también es importante que estas pasantías sean reconocidas como parte de la experiencia laboral”.
Mónica Cuba respalda que las pasantías son admitidas bajo requerimiento argumentado o estratégico y el contrato de aprendizaje implica un bono de pasajes y un certificado. “Sí, de hecho a la fecha el 70 o 80% han sido contratados posteriormente según su desempeño y la capacidad económica administrativa del periodo, que depende de los proyectos en ejecución y su capacidad de soporte al recurso humano”, sostuvo.
El título profesional, un obstáculo que para muchos es una oportunidad
Por otro lado, muchos de los egresados, con la idea de que el título académico será la llave para trabajar en su rubro y ser bien remunerado, optan por hacer el esfuerzo de obtener como sea el título profesional, invirtiendo tiempo y dinero para realizar ya sea una tesis o presentarse a un examen de grado.
Pero, para este sector de profesionales jóvenes recién titulados al momento de postular a un trabajo la segunda barrera para obtener el cargo deseado es la falta experiencia laboral.
Y con el mismo afán, estas jóvenes tituladas igual acceden a realizar pasantías, lo que, en muchos casos si no es decir en todos, significa trabajar de tres a seis meses sin recibir dinero ni bonos, todo con el anhelo de ser contratadas en algún momento.
Como fue el caso de Adriana Troche, que tuvo que realizar pasantías previo a ser profesional invitada y gozar de un sueldo. “Para tener un trabajo serio y estable es importante contar con el título profesional”, agregó Troche
“El título académico es muy importante porque te permite ascender a otros puestos y tener mejor salario”, añadió Ivana Toro. “No contar con un título profesional, me ha dificultado encontrar trabajo, es difícil, y más no tener experiencia porque mínimo me pidieron entre 5 a 7 años”, dijo Alejandra Mendoza.
Recomendaciones a la hora de postular a un trabajo
Responsables de la contratación de personal de diferentes instituciones, basadas en su experiencia, aconsejan a las jóvenes tomar en cuenta diferentes aspectos a la hora de postular a un trabajo.
Mónica Cuba, como responsable de área, sugiere a los profesionales jóvenes que para postular a un trabajo deben “comenzar a construir sus currículos desde la mínima oportunidad, estar al encuentro de las oportunidades, no temer al desconocimiento, pedir ayuda, apoyo, consejo: aprender, escuchar y proponer”.
Asimismo Carla Fuentes recomienda cumplir con los siguientes requisitos: “Hacer una presentación de la persona, es decir, quién es, cuáles son sus motivaciones, sus habilidades, aptitudes, cuál es su nivel de formación y cuál su experiencia. Luego pueden destacar en su postulación las aptitudes (organización, disciplina, trabajo en equipo, imaginación y creatividad, etc.) y habilidades (aceptar retos, empatía, capacidad de comunicación, competencia, trabajo bajo presión, etc.) que tienen y que no necesariamente están ligadas a la esfera del conocimiento. Si ya tuvo empleos anteriores, destacar las responsabilidades o funciones que desempeñaba y los resultados que obtuvo. Si es la primera postulación describir claramente la formación académica y formación complementaria (cursos, talleres, etc.) vinculados y relacionados con el trabajo y la formación profesional que se tiene. Y lo más importante, jamás sentirse menos por ser joven o por no contar con título o experiencia, lo que cuenta es la actitud y las motivaciones que nos llevan a hacer las cosas. Por ello siempre demuestra seguridad, alegría y compromiso con lo que haces”.
A pesar de que la Constitución Política del Estado en su Artículo 46 garantiza: “Toda persona tiene derecho: Al trabajo digno, con seguridad industrial, higiene y salud ocupacional, sin discriminación, y con remuneración o salario justo, equitativo y satisfactorio, que le asegure para sí y su familia una existencia digna.” Y de que en su Artículo 48 manifiesta que: “El Estado garantizará la incorporación de las jóvenes y los jóvenes en el sistema productivo, de acuerdo con su capacitación y formación.” Añade que también se “promoverá la incorporación de las mujeres al trabajo y garantizará la misma remuneración que a los hombres por un trabajo de igual valor, tanto en el ámbito público como en el privado.” Aún en Bolivia este sector de jóvenes mujeres y en muchos casos madres recién tituladas o egresadas sigue siendo vulnerable debido a que los índices de desempleo son altos.
Algunas recomendaciones.
Es importante que los jóvenes conozcan y hagan prevalecer sus derechos laborales expuestos en la Constitución Política del Estado y en la Ley General del Trabajo.
También es imprescindible que en el transcurso de su carrera busquen oportunidades en empresas para realizar pasantías certificadas para ir adquiriendo experiencia profesional.
Es necesario ver alternativas de titulación desde un inicio de la carrera para que sea más corto el proceso de la obtención del título académico.
Dependiendo al área de estudio, es recomendable asistir a cursos de actualización, hacer una especialización, saber dos o tres idiomas, etc. Estos aspectos ayudan a que aumente las posibilidades para optar por el trabajo deseado.

El Torno: Un municipio que demuestra su responsabilidad con el agua

 

Un importante grupo de familias rurales del municipio El Torno están conservando 6.909 hectáreas de bosques donde se encuentran las nacientes de agua que abastecen a los municipios circundantes al Parque Nacional Amboró, área protegida y principal fábrica de agua que recarga los acuíferos.El Torno es una localidad ubicada a 32 Km de la ciudad de Santa Cruz, que se caracteriza por ser un municipio productor de cítricos de muy buena calidad. En la última década, El Torno ha experimentado un alto incremento demográfico, lo cual también ha demandado mayor uso de sus recursos hídricos, tanto para consumo humano como para la cría de animales y el cultivo agrícola. Este lugar de pintoresco paisaje posee una importante riqueza natural que funciona como una gran fábrica de agua para los municipios de su alrededor y que a su vez son las áreas de recarga hídrica para el suministro y consumo de la gente que vive en la capital. Los municipios aledaños a este Parque han demostrado su compromiso y responsabilidad por conservar sus áreas naturales de manejo integral (ANMI).

En ese contexto, uno municipio comprometido ha sido El Torno, donde sus autoridades y sus cooperativas de agua conciben como una prioridad local que los bosques que forman parte de su jurisdicción sean manejados de manera sostenible a manera de garantizar que las generaciones futuras disfruten de sus funciones ambientales, principalmente del agua. Es en esta urgencia que estas instituciones locales, con apoyo de la Fundación Natura, impulsan los Acuerdos Recíprocos por Agua (ARA), mecanismo que a la vez de conservar las fuentes de agua, promueve iniciativas productivas que generan resiliencia entre los pobladores, con la premisa de disminuir los efectos perjudiciales del cambio climático en el suministro de agua.

En ese sentido, para dar operatividad a la implementación del mecanismo ARA en El Torno, recientemente se llevó a cabo un acto de entrega de incentivos de conservación a nuevas 37 familias de La Angostura, San Luís y El Torno que, al comprometerse a conservar 1.359 hectáreas de bosques circundantes al Amboró, recibieron insumos que modifican sus prácticas productivas y generan economía familiar. El apoyo a las familias se materializó en cajas de abejas para la producción de miel, plantones para implementar iniciativas productivas de cítricos, rollos de alambre de púa, bebederos y semillas de pasto para realizar manejo de ganado, además de otros insumos para mejorar las condiciones de sus viviendas. “Nosotros conservamos por nuestros hijos, porque sabemos que el agua viene del bosque”, resalta un beneficiario de la Angostura, comunidad cuenca abajo donde se ejecutó el acto.

En el acto estuvieron presentes el Alcalde de El Torno, Gerardo Paniagua, el Presidente de la Central de Cooperativas de El Torno, Renán Seas, y la Directora Ejecutiva de Natura, María Teresa Vargas, entre otras autoridades locales y representantes de las Cooperativas que conforman la Central. En la ocasión, las autoridades, cooperativas y beneficiarios coincidieron en que requieren recibir también apoyo de las autoridades del departamento, con el objeto de ampliar el número de familias que conserven el ANMI Amboró, al jugar éstas áreas boscosas un rol importante en captar y filtrar las aguas de lluvia que recargan los acuíferos.

El mecanismo Acuerdos Recíprocos por Agua (ARA) es un modelo de gestión local para el manejo de fuentes de agua y ecosistemas críticos por sus altos valores de biodiversidad, puesto que permite crear sinergias entre los propietarios de predios cuenca arriba y los asociados de agua en cuenca baja. Ambos reconocen la prioridad de cuidar los bosques para contar con agua en calidad y cantidad, para consumo humano y seguridad alimentaria.

Periodismo de datos: Más que letras y buen estilo

Más de 50 periodistas de toda Bolivia aprendieron una nueva lección: Ser periodista no se limita a la letra y al buen estilo. Las cifras y los datos pueden ocultar las historias más sabrosas y relevantes para su público. ¡Pero cuidado! El periodismo de datos no debe perderse en visualizaciones y gráficos,  pues el periodismo jamás deja de contar historias reales, historias de la gente, como lo resalta Olaya Argüeso Pérez, especialista española del periodismo de datos.

A sus 18, como estudiante de filología, Olaya Argüeso nunca pensaba que iba a pasar un tiempo significativo frente a la computadora y las tablas de Excel. Hoy, Olaya Argüeso se mueve en las cifras como un pez en el agua. Se convirtieron en su mayor fuerza y arma, mientras capacita a los periodistas de El País de Madrid en el uso de herramientas para las historias basadas en datos.

En la semana del 7 al 13 de noviembre, la periodista española dio talleres a periodistas de diversos medios de seis capitales del país: La Paz, Santa Cruz, Cochabamba, Sucre, Oruro y Trinidad. El Programa Integral de Open Data y Periodismo de Datos, es impulsado por la Embajada Británica, apoyado por el European Journalism Centre y realizado por la Fundación para el Periodismo, el que busca la apertura de datos sobre hechos de interés público en Bolivia.

Olaya Argüeso explica por qué el periodista juega un papel importante en el camino hacia la transparencia de datos. Según la especialista, a pesar de la falta de datos abiertos en Bolivia, los periodistas tienen que hacer lo que siempre han hecho: cuando los datos no son públicos, tienen que insistir, construir relaciones de confianza y demandar datos. Así las instituciones se pueden dar cuenta de la demanda del pueblo y el público se entera sobre el empoderamiento que la transparencia de datos implica para cada uno.

Para que los periodistas conozcan todas las posibilidades de conseguir datos en Bolivia, Raisa Valda Ampuero y Pablo Andrés Rivero, dos especialistas en datos abiertos en Bolivia facilitaron fuentes centrales, hablaron sobre el concepto de datos abiertos y, mostraron las trampas y buenas prácticas del análisis de datos.

Una vez teniendo los datos, el periodista necesita herramientas de análisis para poder sacar la historia central historia desde los datos crudos. Para ello, Olaya Argüeso comprimió el manejo de herramientas centrales en ocho horas de taller.

Como resultado, más de 50 periodistas salieron con todas las habilidades necesarias para impulsar la apertura de datos al público. Las consecuencias inmediatas se verán a fines de año: Diez de los participantes de los talleres publicarán un proyecto de periodismo de datos en sus medios que se incluirán en un libro apoyado por la Embajada Británica.

Rodolfo Huallpa: «La FPP es una institución vital para el desarrollo de los periodistas»

Rodolfo Huallpa, trabajaba en la Agencia de Noticias Fides cuando decidió participar de la primera edición de la Formación Dual 2013-2014. Actualmente, y ya a punto de acabar la Maestría en Periodismo 2015-2016, se desempeña como editor del área multimedia del periódico Página Siete.

El balance del periodista sobre los dos cursos que tomó con la Fundación para el Periodismo es positivo y nos relata por qué:

1.    ¿Antes de tomar los cursos de la FPP, ya conocías el trabajo que desarrollaba la institución?

Muy poco. Hasta antes del 2014 sabía que habían adquirido una nueva infraestructura en Sopocachi, tenía conocimiento de que facilitaban el desarrollo de muchos comunicadores con cursos; pero nunca me había animado. Fue con la Formación Dual que me comencé a acoplar y disfruté de los beneficios de estos cursos.

2.    ¿Cuál fue tu primera impresión sobre la FPP?

Me parece que a diferencia de universidades e institutos, la Fundación tiene un rol vital porque permite especializarte como periodista. Las universidades no te ofrecen especializarte en periodismo económico, político, o deportivo; pero la Fundación trabaja para la formación de periodistas en diferentes departamentos del país. Después de los cursos que pasé me di cuenta de que es una institución vital para los periodistas.

3.    ¿Cómo valorarías la calidad de los cursos?

La Formación Dual es lo mejor que hubo en la Fundación. Yo asistí a talleres, Diplomados y la Maestría, pero me quedo con la Formación Dual como la pionera porque nunca antes se hizo en Bolivia un curso de teoría y práctica por un año, aplicando lo aprendido en medios de comunicación. Me parece muy innovador.

4.    ¿Consideras relevantes los cursos de la FPP para tu vida profesional?
Mucho, mucho. Si no hubiera sido por la Formación Dual quién sabe a qué otro rubro del periodismo estaría dedicándome. Gracias a la Formación Dual a mí me fascinó y hasta ahora me encanta el periodismo digital, es algo a lo que me quiero dedicar por el resto del tiempo que ejerza el periodismo.

La Maestría lo que me está permitiendo es conocer a profundidad todo lo relacionado al periodismo en determinadas áreas: política, económica, periodismo digital también y administración y gestión de medios.

5.    ¿Cuál es tu opinión sobre los docentes de los cursos? ¿Hubo alguno en particular que te dejó una enseñanza clave o que te gustó más?

En la Formación Dual fue un capacitador que llegó de Alemania, Stephen Leidel. Fue quien nos dio el primer módulo de periodismo digital y fue el que me contagió esas ganas de aprender más y abocarme íntegramente sobre esa área del periodismo. Yo rescato muchas enseñanzas suyas como ser: las nuevas aplicaciones, las herramientas digitales, las tecnologías de información en comunicación, etc. Todo aquello que ofrece Internet para el ejercicio periodístico, lo aprendí de él.

6.    ¿Qué se siente ser un caso de éxito de los cursos que impulsa la FPP?
Más que sentir algo, debo agradecerlo. Si no fuera por la FPP quién sabe qué otras decisiones hubiera tomado, me hubiese abocado a otras áreas. Yo le debo eso a la Fundación porque si no fuera por sus cursos de actualización, si no fuera por la Formación Dual, si no fuese por estas iniciativas académicas que ofrece, los periodistas bolivianos no conocerían más áreas que las tradicionales.

El periodismo digital es la enseñanza más atesorada por Rodolfo Huallpa. A partir de la Formación Dual, él encontró una oportunidad laboral en la cual poder desempeñarse realizando el trabajo que lo apasiona en un medio reconocido como es Página Siete.

Carlos Cordero: «Los cursos que facilita la FPP son pertinentes, necesarios y útiles»

 

Carlos Cordero es un reconocido cientista político que, además, ejerce como docente en la Universidad Católica Boliviana. Regularmente analiza la dinámica de la política del país en distintos medios de comunicación. Fue el maestro del módulo Comunicación política, en el marco de las campañas político-electorales.

1)    ¿Cuáles fueron las características de su materia?

Comunicación política especializada, en el marco de las campañas político-electorales. Un curso donde apelaba a la reflexividad de mis alumnos después de los contenidos que les brindaba como su docente.

2)    ¿Cómo juzga la labor de la Fundación para el Periodismo en la realización de sus talleres, diplomados y maestrías?

Pertinente, necesaria, útil. Sin duda alguna, la FPP está siempre innovando en cuanto a contenidos educativos y trata de rodearse del mejor personal para impartir clases.

3)    ¿Cuán importante cree que sea para la formación de los periodistas actividades tales como las que impulsa la Fundación para el Periodismo y cuánto cree que aporte su clase?

La actualización profesional siempre es importante para quienes participan de las propuestas formativas. La Fundación, en ese sentido, realiza una labor destacable y encomiable. Quienes tienen que apreciar este esfuerzo son las entidades financiadoras. La inversión en educación no es en el corto plazo rentable, el valor de la educación es a largo plazo y sus parámetros de evaluación es tanto la cantidad, calidad como la transformación que produce en el individuo y en la sociedad.

En cuanto al aporte de mi clase o módulo, la evaluación la deben efectuar los estudiantes y con una visión comparativa. Por ejemplo, comparar cuánto pudo haberles cambiado sus primeras perspectivas y conocimiento la clase de comunicación política, cuanto interés y beneficio les ha generado para su actividad profesional y personal.

Analítico como siempre, Carlos Cordero hace un balance positivo de la experiencia que tuvo trabajando con la FPP. En el ámbito del análisis político, Cordero, es una persona calificada para hacerse cargo de un curso y la Fundación para el Periodismo tuvo el agrado de contar con él en el desarrollo de un módulo completo.

Fotoperiodismo con Cristian Lombardi

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Entrevista a Yecid y Johanan Benavides

Los actores Yecid y Johanan Benavides fueron entrevistados este martes, 01 de noviembre de 2016, por tres estudiantes del colegio “Sagrados Corazones” en el marco del programa “La entrevista que siempre soñé 2016”.

Los hermanos Benavides son los protagonistas de la comedia romántica boliviana “Engaño a primera vista” dirigida por Yecid Benavides (Padre).

Las tres estudiantes, asesoradas por la profesora Ana Lourdes Mamani, les hicieron varias preguntas a los hermanos Benavides y una de ellas fue cuál es el mensaje central  de la película y Yecid (hijo) respondió: “Cambiar la mentalidad del boliviano”.

Capacitación en filmación y edición de reportajes

Taller en el colegio “Internacional de la Sierra” de Santa Cruz

30 grupos de 16 colegios calificaron para pasar a la segunda fase de capacitación, por lo que más de 150 estudiantes de 5to de Secundaria de unidades educativas de Cochabamba, Santa Cruz, Tarija, Sucre, Oruro y La Paz se capacitaron en la elaboración y edición de reportajes con sus celulares. La Fundación para el Periodismo, con el apoyo del European Journalism Centre, diseñó este taller para explicar a los estudiantes los diferentes planos, iluminación, audio y recomendaciones como la filmación horizontal, evitar las interrupciones, panorámicas y el zoom, tener cuidado con la luz, la regla de los tres tercios y captar variedad de ángulos, entre otros temas e interrogantes de los alumnos.

Para la práctica se descargaron las siguientes aplicaciones: Cinema FV – 5 Lite para filmar, Wavepad para editar audio y PowerDirector para editar video.

Taller en el colegio “Pantaleón Dalence” de Oruro

Para desarrollar esta segunda fase, se seleccionó a los mejores grupos de cada unidad educativa y de cada ciudad. Por Cochabamba participaron los colegios Adela Zamudio, Ulises Hermosa y  Anglo Americano; por Santa Cruz, Internacional de la Sierra, El Paraíso y José Malky; por Tarija, Santa Ana y José Manuel Ávila; por Sucre, Thako Pampa, Simón Rodríguez y Gastón Vilar Casso; por Oruro, Pantaleón Dalence, Donato Vásquez y La Salle y; finalmente, por La Paz, Germán Busch y Holanda.

Durante tres semanas, los estudiantes podrán crear sus reportajes, con la asesoría permanente de la Fundación para el Periodismo y así llegar a la tercera fase, cuando se tiene previsto que los grupos realicen una presentación pública de sus reportajes. Los mejores serán transmitidos por un canal de televisión de alcance nacional.

Paro de transporte ¿Por qué no resuelven este asunto en la justicia?

 

Una diferencia entre los choferes del servicio de transporte público y el Gobierno Autónomo Municipal, que debía ventilarse en los tribunales de justicia, pretende ser resuelta en las calles a través de las medidas de presión.

Con una conducta agresiva, desconsiderada y abusiva, los choferes bloquearon las calles de La Paz y El Alto, perjudicando a los casi dos millones de habitantes de esas urbes.

Nadie niega el derecho de los choferes a la protesta. Lo que no pueden hacer es bloquear y maltratar a la gente. Alguien tendría que ponerles freno.

El problema está en que el transporte público exige que se aplique automáticamente un descuento sobre los impuestos de sus movilidades. El municipio argumenta que dicho descuento únicamente es para quienes cumplieron con la mejora de las movilidades y del servicio. ¿Por qué no resuelven este asunto en la justicia?

Tres ciudades de Bolivia recibirán a expertos en Open Data

El Programa Integral de Datos Abiertos se inicia con talleres en tres ciudades de Bolivia desde el 7 de noviembre hasta el 12 de noviembre de 2016. Pablo Andrés Rivero Morales, especialista en Open Data, será el capacitador nacional y Olaya Argüeso, periodista experta en datos, llegará desde España para compartir sus conocimientos en los talleres.

Los capacitadores

Pablo Andrés Rivero Morales, estudió Ciencias Políticas en la Universidad Nuestra Señora de La Paz, y realizó una Maestría en Comunicación Política Internacional y Campañas en Kingston University del Reino Unido. Como investigador y académico se relacionó con universidades del Reino Unido, Bolivia, Países Bajos y Letonia enfocando su ámbito de estudio en la comunicación política, los nuevos medios, la influencia digital y las TIC para el desarrollo. Pablo Rivero es especialista en campañas, advocacy y comunicación política para Oxfam en América Latina y el Caribe, blogger y activista por la inclusión digital, el gobierno abierto y el software libre.

Olaya Argüeso, tiene una amplia trayectoria que comenzó el 2001 siendo reportera  de economía, finanzas y negocios en la Cadena SER, hasta llegar a Editora en Jefe en el 2007. En 2012 comenzó a trabajar en Inditex relacionándose con el área de medios y comunicaciones. A principios de 2015 se unió a El Confidencial trabajando con los datos abiertos en España. A finales de 2015, dirigió el proyecto periodístico Freelance. Actualmente es la capacitadora principal del Taller de Introducción al Periodismo de Datos de El País, España.

Ambos capacitadores conocen el ámbito del trabajo con datos y media a la perfección, por lo que sus talleres serán altamente productivos para los participantes del Programa Integral de Datos Abiertos.

Cronograma de los talleres

Santa Cruz será la primera ciudad donde se realice el taller. El 7 de noviembre Pablo Rivero capacitará a los participantes y Olaya Agüeso lo hará el 8 de noviembre.

El 9 y 10 de noviembre se desarrollará el taller en Cochabamba y en La Paz, ambos especialistas también ofrecerán el mismo taller los días 11 y 12 de noviembre de 2016.

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