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Bolivia es un país pujante en palabras y experimentación radiofónica

Por Dayana Cárdenas enero 31, 2022LAB 4 – 2021

La radio siempre tiene que ser un medio de comunicación para el desarrollo de una sociedad más libre, algo que cumple Bolivia al ser un país pujante en palabras y experimentación radiofónica.

Ponernos en el lugar del público: un fundamento esencial en la TV educativa

Por Dayana Cárdenas marzo 8, 2021LAB 6 – 2020, Tv Educativa

Aquellos comunicadores y educadores que tienen interés en generar contenidos educativos para la televisión deben ponerse en el lugar del público al que quieren dirigir su mensaje y conocer su realidad.

¿Por qué la televisión y la educación siempre han estado distanciadas?

Por Dayana Cárdenas febrero 22, 2021LAB 6 – 2020, Tv Educativa

La televisión y la educación tienen “un mal matrimonio” porque los procesos de aprendizaje que emplean son distintos y tienen objetivos diferentes, lo que provoca niveles de incompatibilidad entre ambos.

Los 4 cambios que provocaron las TICS en el aprendizaje y relacionamiento de las personas

Por Dayana Cárdenas enero 25, 2021LAB 6 – 2020, Tv Educativa

La llegada de las TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación) ha generado importantes cambios en el aprendizaje y relacionamiento de las personas, aseguró Jenny Colque Saavedra, especialista en tecnologías de la información y la comunicación relacionadas a la educación.

¿Qué es la convergencia de medios de comunicación?

Por Dayana Cárdenas enero 18, 2021LAB 6 – 2020, Tv Educativa

Las nuevas formas de consumo de información obligan a los medios de comunicación a implementar un constante proceso de convergencia que apunta directamente a la construcción de multiplataforma.

¿Cuál es la importancia de lo lúdico para el desarrollo de contenidos educativos en TV?

Por Dayana Cárdenas diciembre 3, 2020LAB 6 – 2020, Tv Educativa

Todo contenido educativo que se difunda en televisión debe incorporar elementos lúdicos y afectivos para poder despertar el interés del público especifico y delimitado al que está dirigido el mensaje.

La TV educativa debe tener contenidos delimitados y no ser relegada a transmisor cultural

Por Dayana Cárdenas diciembre 2, 2020LAB 6 – 2020, Tv Educativa

La televisión educativa debe tener contenidos delimitados, orientados a públicos específicos y no ser relegada únicamente como transmisor cultural, según el coordinador Enzo Vargas

Profesores y comunicadores conforman el Laboratorio 6, convirtiéndolo en el más diverso

Por Dayana Cárdenas diciembre 1, 2020LAB 6 – 2020, Tv Educativa

El Laboratorio 6 “Televisión Educativa”, una iniciativa de la Fundación Para el Periodismo con el apoyo de la DW Akademie, se convirtió en el más diverso debido a que a…

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